感統(tǒng)失調(diào)的孩子在幼年時也許不會表現(xiàn)出來,到了學(xué)齡期,就會在學(xué)習(xí)能力和性格上表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比,在學(xué)習(xí)能力方面可能顯得十分笨拙、人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差,讓 家長和 老師非常操心。
家長和 老師應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為問題并及時進行心理治療訓(xùn)練,否則,會影響孩子的智力發(fā)育和學(xué)習(xí)能力發(fā)展,造成孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系障礙,進而出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、撒謊等行為問題,甚至?xí)霈F(xiàn)品行障礙,長大了就會延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。